Евгений Анатольевич Сосновский — автор более 20 стихотворных сборников для детей. Его стихи отличаются занимательным сюжетом, юмором, понятным и детям, и их родителям, включают образовательную и развивающую составляющую. Многие из них заслужили высокую оценку не только читателей, но и профессиональных логопедов. По итогам 2016 года его книга «Самая-самая Азбука» заняла 3-е место в Национальном образовательном проекте и книжном конкурсе «Книга года: выбирают дети». А еще Евгений Анатольевич — детский издатель и генеральный директор издательства «Робинс».

Мы побеседовали с Евгением Сосновским о литературном вдохновении, интерактивном обучении, и о том, как создать нечто запоминающееся. Этим интервью мы открываем цикл бесед с издателями о литературе, ярких именах, российском книгоиздании и самых лучших книгах.

Евгений Анатольевич, ваше имя хорошо известно уже много лет. Вы стояли у истоков издательства «Росмэн», при вашем активном участии российские читатели познакомились с Гарри Поттером, стихами Григория Остера, а сейчас возглавляете детское издательство «Робинс», выпускающее необычные по форме и содержанию издания. Одна из таких удивительных книг и послужила поводом к нашему сегодняшнему разговору. Недавно на полках книжных магазинов появилась ваша книга с дополненной реальностью «Мишки Тедди изучают цифры и счет». Как получилось, что издатель стал автором?

Все началось пять лет назад. На выставке детской книги в Болонье я увидел нестандартную полиграфическую форму книги, заинтересовался, показал коллегам, и у нас родилась идея сделать азбуку с механическими элементами. Картинки были, макет сделали достаточно быстро, но возникла заминка с текстом. Так как постоянных авторов у нас не было, простые четверостишия я решил попробовать написать сам. Написал, показал на редакционном совете — коллегам понравилось. Началось все с этой азбуки, потом были книги про цифры, окружающий мир... И пошло-поехало...

Легко ли вы пишете стихи? Для вас это вдохновение или каждодневный труд? Как, например, рождалась «Самая-самая Азбука»?

— Я, можно сказать, как двуликий Янус — и издатель, и автор в одном лице. Издатель ставит задачу — автор ее реализует. Одним из первых моих серьезных проектов стала «Самая-самая Азбука». К ее созданию мы приступили расширенным издательским составом. Серьезно все обдумали и решили сделать азбуку не простую, а логопедическую. Процесс написания стихов выглядел так: на каждую букву я выписывал слова, в которых эта буква находилась в начале, в середине или в конце. После того как количество слов перерастало «критическую массу», я начинал думать над темой. Так появились написанные в разных жанрах истории в стихах (сказки в стиле Пушкина и Чуковского, басни и т.д.). Я стремился сделать их одновременно и интересными, и отвечающими логопедическим требованиям. Неоценимую помощь в работе над книгой мне оказала наш методист-психолог Елена Писарева. Вместе с ней мы тщательно отбирали слова (если была возможна вариативность), в которых в различных сочетаниях встречается та или иная буква, что в конечном счете и позволило «Самой-самой Азбуке» стать по-настоящему логопедической.

Меня часто спрашивают, почему книга называется «Самая-самая Азбука»? Во-первых, если «театр начинается с вешалки», то книга начинается с обложки. У нашей азбуки обложка получилась необычной, привлекающей внимание яркостью и необычностью образов. Начинаешь листать страницы и видишь потрясающие иллюстрации художницы Юлии Митченко, которые используются во многих наших проектах. Во-вторых, к созданию этой книги причастно большее, чем обычно, число специалистов. Помимо редактора, корректора, художника, автора (куда же без него), в проекте задействованы методист и коллектив дизайнеров — разработчиков дополненной реальности. Благодаря этой технологии герои книги — животные и предметы — оживают: дятел стучит, вертолет летает. Стихи в исполнении народной артистки России Ирины Муравьевой можно слушать как аудиокнигу. Именно благодаря волшебному голосу любимой актрисы проект вышел на новый уровень, что отмечают не только читатели и поклонники, но и критики. И наконец, в книге раскрываются важнейшие темы и жизненные ценности ребенка. Мы получаем многочисленные отзывы: родители пишут, что книга стала настольной, дети просят читать ее снова и снова. А еще «Самая-самая Азбука» стала призером конкурса «Книга года: выбирают дети», название которого говорит само за себя, — а это объективное свидетельство ее признания.

Иллюстрации из книги «Самая-самая Азбука»

Вернемся к главной теме нашей беседы. Как появилась идея книги «Мишки Тедди изучают цифры и счет»?

— Мы в издательстве очень внимательно относимся к отзывам наших читателей. Многие спрашивали, будет ли книга про цифры; кому-то полюбился формат дополненной реальности. Так родилась идея этой книги. Жанр и персонажи возникли из нашей популярной серии книг с наклейками. Теперь веселые медвежата путешествуют по сказочному лесу, встречаются с его обитателями, одновременно изучая цифры. Все, что вокруг нас, можно ассоциировать с цифрами — и визуально, и понятийно. Цифра 1 похожа на дятла с клювиком; цифра 3 ассоциируется с тремя поросятами, тремя богатырями; цифра 5 — с пятью олимпийскими кольцами, пятью пальцами; цифра 7 — с семью цветами радуги, семью нотами, семью днями недели. Доказано, что процесс запоминания (в том числе и цифр) у маленького читателя через ассоциативное восприятие проходит быстрее. Образ цифры 3 в виде двух переплетенных гусеничек запомнить гораздо легче, чем механически заучить ее написание. Еще одна отличительная особенность книги — наличие дополненной реальности, ставшей теперь обучающей. Ребенку предлагается обвести контур цифры в виртуальных прописях, пересчитать предметы и животных. Если задания выполнены верно, его ожидает маленький сюрприз — веселая мультипликационная сценка и похвала, произнесенная потрясающим голосом Ирины Муравьевой.

Будет ли продолжение приключений полюбившихся многим мишек Тедди?

— Да, продолжение будет. И даже не одно. В ближайшее время выйдут две книги с этими героями — только теперь они стали ДружиМишками — «ДружиМишки изучают противоположности» и «ДружиМишки. Удивительная азбука».

С раннего возраста ребенок сталкивается с предметами и явлениями, которые нужно сравнивать, но часто это происходит бессистемно. Медвежата будут изучать противоположности, учиться сравнивать: большой — маленький, высокий — низкий и т.д. Мы отобрали основные пары противоположностей, их получилось двадцать две. Я написал короткую стихотворную историю о каждой паре, Юлия Митченко сделала прекрасные иллюстрации. Новый коллектив разработчиков создал к ней дополненную реальность, озвученную тем же волшебным голосом Ирины Муравьевой. Видеочасть книги представлена заданиями по теме, в награду за правильные ответы — поощрительная анимация. Чтобы создать дополнительный интерес к книге, мы придумали несколько забавных танцев героев в разных стилях (например, медвежонок Кузя танцует русский народный танец, мышка — рэп и т.д.), можно будет даже поиграть в виртуальный баскетбол. Ребенок должен понять, что обучение — это нескучно, он должен сам хотеть заниматься. Это основополагающий принцип процесса обучения. А когда этот процесс начинается в раннем возрасте (книгу можно предлагать детям с двух лет), результат еще лучше.

Еще одна книга с теми же героями — «ДружиМишки. Удивительная азбука». Почему мы решили сделать еще одну азбуку? В отличие от «Самой-самой Азбуки» она не логопедическая, а ассоциативная. ДружиМишки проходят через всю книжку и встречаются с разными животными и предметами. У ребенка возникает ассоциативная связь, например, А — согнувшийся аист, Б — бурундук вполоборота, В — варежки и т.д. (предмет на букву изображен в виде, напоминающем написание этой буквы). Ребенок легче и быстрее запоминает. Я постарался написать веселые и познавательные рассказы, посвященные каждой букве. Мы старались заинтересовать ребенка, побудить его искать дополнительную информацию об окружающем мире (в книгах, интернете, спрашивать у родителей). И в этой книге, чтобы сделать процесс обучения увлекательным, мы использовали технологию дополненной реальности. В ней содержатся виртуальные прописи всех 33 букв. Обведенная буква оживает, у нее появляются ножки-ручки. В качестве поощрения используется забавная анимация.

Почему издательство также выбрало интерактивное обучение с помощью книги?

— Это одно из направлений нашей основной деятельности, версификация нестандартных форм, характерных для нашей продукции. Доп. реальность — это та инновация, которая так важна сегодня для привлечения детей к книге и чтению. Это увлекательно, ребенок становится заложником своего интереса к технологии, которая, в свою очередь, без книги не работает. А вместе с книгой создает синергетический эффект, позволяющий сделать обучение интересным и даже захватывающим. Такие книги интересны не только детям, но и взрослым, в чем мы неоднократно убеждались на выставках и встречах с читателями. Видели бы вы, как загораются глаза взрослых при виде оживающих на их глазах героев книг. На примере азбуки можно с уверенностью сказать, что проект состоялся: на днях мы отправили в печать пятый тираж издания (за три года). Многие издатели согласятся, что это говорящий результат.

Одна из книг, которой зачитываются в том числе и мои дети, — это ваши «Шутники». Неужели все эти истории происходили на самом деле?

— «Шутники» — это поэтическое воплощение забавных историй, которые происходили в моем детстве. Например, «Про рыбалку» — здесь прячутся две реальные истории, объединенные одной темой. Первая из них случилась со мной, вторую рассказал мой дядя. Я посчитал, что облеченные в стихотворную форму, они будут интересны детям любого поколения. В основе книги — биографичные истории, но есть и несколько фантазийных, в том числе и рассказ «Шутники», давший название сборнику.

Насколько мне известно, у вас есть серия, знакомящая малышей с важными вещами — правилами безопасности и поведения.

— У нас есть проект, получивший неформальное название «социально-воспитательного». В него вошли три книги — «Безопасная книга», «Вежливая книга» и «Книга о профессиях». Они не объединены в серию, но имеют сходное оформление: большой формат, картонные страницы. Издания рассчитаны на детишек до шести лет, но это все, конечно, очень индивидуально и зависит от конкретного ребенка и установок его родителей. Кто-то и азбуку начинает изучать в полтора года!

И все же, с какого возраста детям можно читать ваши книги?

— «Безопасную книгу» я посоветовал бы читать как можно раньше, желательно до трех лет. Ребенка, который только открывает для себя мир, окружает огромное количество потенциально опасных вещей: и розетки, к которым так и тянутся ручки, и флаконы с бытовой химией... Об опасности этих обыденных вещей ребенок еще не имеет никакого представления в силу отсутствия у него жизненного опыта. Очень важно донести до него правила безопасности. В нашей книге это происходит с помощью легких, запоминающихся стихов и забавных картинок, что намного действенней, чем запреты и нотации.

«Безопасная книга»

«Вежливая книга» — это своего рода свод правил детского этикета. В форме веселых и хорошо запоминающихся стихов в ней рассказывается о правилах поведения: как вести себя в гостях или дома, какие вежливые слова говорить. Дети знают отдельные правила, но часто у них нет целостного восприятия. После прочтения «Вежливой книги» и, кстати, рассматривания прекрасных иллюстраций знания ребенка систематизируются, и он понимает, что, например, перед едой нужно вымыть руки, а после — вытереть губы салфеткой и т.д.

Что касается «Книги о профессиях», мы разработали и описали в стихах 12 самых знаковых для детей профессий.

Евгений Анатольевич, давайте поговорим о вас как об издателе. Как появилась идея создать издательство «Робинс»?

— За 13 лет работы в издательстве «Росмэн» я так прикипел к книгам, что после выхода из него не мог не вернуться к издательской деятельности.

Как формируется издательский портфель? В чем его специфика и каковы приоритеты?

— Мы руководствуемся несколькими принципами. Во-первых, нужно учитывать основное направление деятельности нашего издательства — книги развивающего характера для детей дошкольного и младшего школьного возраста, необычные по форме и содержанию. Это и книжки-игрушки, и книжные конструкторы, и пазлы, и книги-тренажеры, и книги с дополненной реальностью, одним словом, все, что выходит за обычное понятие книги. Во-вторых, мы придерживаемся правила: лучше меньше, но лучше: каждую позицию стараемся отработать до того уровня, что нам самим как покупателям захочется ее купить. У нас качественная продукция, как по контенту, так и по исполнению. Отдельное направление деятельности издательства — фэнтези. Так случилось, что в период первоначального наполнения издательского портфеля мне встретилась трилогия Керстин Гир «Таймлесс». С этого все началось.

В издательском портфеле «Робинс» есть ряд очень известных и успешных проектов, например, «Невермур» Джессики Таунсенд. Как вам удается получать права на такие популярные книги?

— У нас есть давние надежные партнеры, которые рекомендуют нам те или иные книги к изданию, анализируют состояние на рынке. Мы выбираем самые интересные проекты, прошедшие апробацию за рубежом. Все наши издания переведены на языки многих стран мира, многие экранизированы. И что характерно для наших изданий — с каждой новой книгой серии рейтинг не только не уменьшается, но и растет.

Вы планируете и далее развивать это направление? Какими новинками порадуете наших читателей?

— В ближайшее время выйдет «Железный цветок» — вторая книга из цикла Лори Форест «Хроники Черной Ведьмы». Поклонники «Черной Ведьмы» по достоинству оценили полный неординарной магии волшебный мир, показанный с воистину эпическим размахом. В книге много персонажей, у каждого своя, очень интересная история, которую автор открывает постепенно, не спеша. Мир «Черной Ведьмы» населяют представители множества народов. С некоторыми из них мы встречались в других книгах — кто же не слышал об эльфах и феях, а с другими — например, с таинственными икаритами и урисками — познакомились впервые в «Черной Ведьме». В «Железном цветке» действие становится еще более динамичным, появляются новые сюжетные линии, а старые получают неожиданное продолжение.

У издательства «Робинс» есть необычный онлайн-проект «Лекторий для родителей». Расскажите о нем подробнее.

— Идея возникла несколько лет назад, когда мы встретились с Натальей Здеревой, специалистом по развитию памяти и внимания у детей, ставшей впоследствии ведущей Лектория. Мы запустили еженедельный вебинар, в котором рассказываем, как решить проблемы, возникающие у родителей в процессе воспитания детей. Приглашаем ведущих специалистов — логопедов, психологов, нейропсихологов, гештальт-терапевтов. В прямом эфире можно задать все интересующие вопросы и получить на них ответы. Приятный бонус — подписавшиеся на рассылку получают дополнительные материалы. А еще мы каждую неделю разыгрываем наши книги и пособия и рассказываем, как с ними работать и решать проблемы, возникающие в процессе развития детей.

Какие книги вы читали в детстве?

— Когда я был маленьким, очень любил слушать, как читает мама. А потом и сам стал читать с удовольствием. Среди моих любимых книг — сказки братьев Гримм, «Приключения Чиполлино» Джанни Родари, сказки Пушкина, басни Крылова... Мое детство пришлось на время книжного дефицита (сейчас трудно представить, что такое возможно). Книги достать было сложно — в нашей семье было принято пользоваться библиотечными фондами. Как-то мама принесла из заводской библиотеки сказки Гауфа. Книжка была уже старенькая, протертая до дыр. Я читал ее десятки раз, не мог оторваться, так что маме пришлось многократно продлевать абонемент. Конечно, огромное впечатление на меня произвели стихи К.И. Чуковского, А.Л. Барто, С.В. Михалкова, я любил их не только читать, но и слушать. У нас дома была радиола (отец купил на первую зарплату), и я сидел на маленькой скамеечке и в авторском исполнении слушал и «Доктора Айболита», и «Муху-Цокотуху», и сказки Андерсена, и... Эти бессмертные творения не могли не оставить след в душе будущего детского издателя, а впоследствии — и писателя.

Что вы можете пожелать современным детям?

— Детям — стараться читать, а родителям — мотивировать их на чтение, ведь у современного ребенка слишком много искушений: смартфоны, айпады и прочие носители виртуальных развлечений. Что читать? Я рекомендовал бы классику. Это литература, проверенная временем (хотя сегодня в разряд классиков перешли и Остер, и Успенский). К тому же не стоит забывать и современных авторов, но здесь уже все зависит от вкуса и уровня образования родителей.