Вместе с радостью от перехода детского лепета в понятную, взрослую речь мы сталкиваемся с тем, что словарный запас нашего чада пополняется словами, которые употреблять совершенно недопустимо. «Туалетные» темы, юмор, направленный на половое различие, нецензурная лексика — все эти темы в большинстве случаев непринято свободно обсуждать. Более того, в огромном количестве семей существуют целые «списки» слов, которые категорически нельзя произносить ребенку. Но даже в самых строгих семьях интерес детей к табуированным темам остается крайне высоким. Почему так происходит и так ли опасны «запретные» слова?

Первое, в чем стоит разобраться, поднимая аспект табуированных тем: почему то или иное слово запрещено? В большинстве случаев запрет обусловлен правилами поведения, принятыми в социуме и конкретной семье. Уровень интеллигентности, воспитанность, уместность. Именно этот список объясняет деление на «хорошие» и «плохие» слова. Мы не обсуждаем табуированные темы потому, что они попадают в категории интимных переживаний. Мы считаем неприличные разговоры неприятными, а иногда и отвратительными для обсуждения. Некоторые даже связывают интерес к ним с нездоровым развитием психики.

На самом деле, основная задача родителей состоит в том, чтобы, поддерживая исследовательский интерес ребенка, научить его различать свободные темы для разговора от тех, которые попадают в категорию интимных переживаний. Научить его выражать свои мысли и эмоции так, чтобы необходимости в использовании обсценной лексики не возникало. Общепринятые нормы указывают лишь на уместность разговора. Они совершенно не предполагают запугивания и внушения отвращения к естественным процессам. Подавляющее количество запрещенных тем напрямую касается тех или иных процессов организма, которые не просто нормальны, но еще и абсолютно необходимы для жизнедеятельности человека. Более того, запрет на обсуждение и интерес к ним со стороны ребенка — прямой путь к неврозам и сопутствующим им состояниям.

Возраст познания. Как реагировать?

Еще в начале двадцатого столетия известный психолог и основатель культурно-исторической школы в психологии, Лев Семенович Выготский отмечал, что освоение социальных норм формируется с трех до семи лет. То есть требовать от ребенка понимания и осмысления своего поведения, взывая к нравственности, имеет смысл только после семи лет. До этого возраста наиболее разумным будет принятие следующего факта: окружающий мир ребенка требует исследования, изучения его особенностей. Это крайне необходимо для полноценного развития.

Избегая обсуждения неприятных нам тем, которые поднимает ребенок, запрещая ему произносить вслух те или иные слова, совершенно не объясняя их значение и причину табу, мы лишаем его возможности развиваться естественным образом. Очень часто, употребляя неприличные слова, ребенок даже не понимает их смысла. Бурная реакция окружающих взрослых этот смысл совершенно не объясняет. Задача родителей состоит не в том, чтобы выдать ребенку как можно больше запретов и аффективных реакций. Это совершенно бессмысленно. Единственно верный путь — невозмутимая реакция и такое же спокойное объяснение, которое за ней следует. Ни одно громко озвученное неприличное слово не может каким-то немыслимым способом испортить вам жизнь. Зато оно может испортить отношения с ребенком и перенести его в состояние постоянного стыда, которое имеет свойство закрепляться в психике на внушительно долгий срок.

Бранные слова

Для начала, следует объяснить ребенку разницу между разговором только с родителями и общением в присутствии других людей. Не всегда то, что можно и нужно рассказывать маме, следует обсуждать с пришедшими в дом гостями. Если дело касается нецензурных слов, то ребенку достаточно будет сказать, что в вашей семье эти слова не принято употреблять. Есть масса других, не менее ярких выражений, которые помогут выразить эмоции. Реагируйте максимально спокойно. Даже самые грубые выражения так или иначе, но существуют в родном языке. Вопрос не в том, чтобы все это «отменить», а в том, чтобы понимать актуальность их использования в речи. Отношение к нецензурной лексике может быть разным, но уместность ее употребления — это как раз то, что всегда стоит обсудить. Ребенок должен понимать, что некоторые слова не стоит употреблять лишь потому, что окружающим они кажутся достаточно грубыми. Их неприятно слышать, они могут кого-то оскорбить, обидеть. Ваша уравновешенная реакция на любое произнесенное ребенком неприличное слово — залог того, что ему не захочется его повторить. Не провоцируйте ребенка на то, чтобы ему хотелось произносить их вновь. Запугивать ребенка до такой степени, чтобы он боялся открыть рот, тоже не стоит. Обычно, если не заострять внимание на данном моменте, дети очень быстро сами перестают грубо выражаться. И даже в моменты сильной злости они скорее будут вести себя так, как ведут себя близкие им взрослые. Если вы не ругаетесь матом от каждого неудобного момента, то и ваш ребенок не будет себя так вести. Даже в случаях, когда неприличное выражение было принесено из садика или детской площадки, центральные фигуры в его жизни — родители и никто другой. А потому копировать свое поведение и речь малыш будет, опираясь именно на вас. От того, что ваше чадо узнает новое слово, не произойдет ничего страшного. Скорее наоборот: правильная реакция окружающих поможет ребенку научиться отделять себя от остальных и не пытаться слепо копировать все, что исходит от других.

Оскорбления в адрес взрослых — это не более чем способ противостоять значимой и большой родительской фигуре. Ведь, по большей части, ребенок ощущает перед нами полную беспомощность. Когда во время того или иного конфликта он с выражением сыплет в ваш адрес бранные слова — это лишь попытка отстоять свое «я». Оказать сопротивление взрослому, выразить свой гнев в его адрес. Свою злость можно и нужно выражать иными способами. Именно этот момент стоит донести до малыша: «Мы можем злиться, можем спорить и быть недовольны происходящим, но гнев имеет такую хитрую ловушку: почти все, что ты делаешь под его руководством, потом может тебя очень расстроить. Происходит это потому, что в порыве злости мы часто делаем и говорим совершенно необдуманные вещи. Можно злиться, но при этом не оскорблять. Можно обижаться, но при этом не хотеть сделать больно при помощи слов». Стоит рассказать еще о своих чувствах: «Мне неприятно, когда со мной так общаются. Я расстраиваюсь, когда мне говорят эти слова. Ты можешь сердиться, но выражаться подобным образом у нас не принято».

По сути, эти простые вещи на самом деле процесс достаточно сложного этапа саморегуляции. Не все взрослые могут похвастаться данным умением, что уж говорить о ребенке.

Слева: игрушка «Туалет-коллектор Flush Force». Справа: игрушка Baby Born «Унитаз»

«Туалетные» темы

Когда речь заходит о «туалетных» темах, особенно во время обеда, некоторые взрослые оказываются совершенно не в состоянии реагировать спокойно. Их можно понять, но следует помнить: процессы, которые происходят с телом, естественны и необходимы. Любая «туалетная» шутка — не более чем интерес к своему телу. Абсолютно здоровый этап развития человека. И вместо того, чтобы пытаться уклониться от неудобных тем, запрещать их обсуждение и брезгливо морщиться, надо позволить ребенку удовлетворить его. Расскажите ему о названиях частей тела, объясните процесс переваривания пищи. Чудесная книжка «Как груша попадает в мозг?» поможет разобраться в сложных процессах, которые происходят в организме, когда мы едим. Помимо этого, в ней доступным и интересным образом рассказывается о наших предпочтениях, здоровом питании, вкусах и взаимоотношениях с едой вообще.

Как уже было сказано, туалетный юмор — просто следствие недостаточного исследования. Закрепляется он обычно у тех детей, для которых все процессы, связанные с интимной гигиеной, находятся в зоне запрета. Их нельзя обсуждать, о них нельзя думать, но, тем не менее, они почему-то имеют место быть. Понимание интимности этих процессов и их необходимости формирует здоровое отношение к границам своего тела. Именно эти границы дарят ребенку понимание некоторых правил поведения, связанных с личными, интимными процессами. Почему обычно люди уединяются в эти моменты? Почему не справляют «нужду» на улице и в присутствии чужих людей? Почему мы не обсуждаем подобные вещи вслух? Иногда от родителей требуется больше времени на объяснение. Больше терпения и спокойных реакций. Но чем проще сами взрослые относятся к этим вещам, тем спокойнее и проще будет относиться к ним и сам ребенок.

Удовлетворить абсолютно естественный интерес к табуированным темам можно при помощи разговоров, книг и игрушек. Например, для беседы на данную тему можно использовать забавную и веселую книгу «Все делают это» от издательства «Самокат». Художник Алла Белова придумала и нарисовала очень смешную и познавательную книжку о том, что происходит с газами внутри каждого человека. Как Гомер и Шекспир писали про ПУК, кто такие метеористы, как звери, рыбы и насекомые взаимодействуют с помощью газов и многое другое автор нарисовала с отличным чувством юмора. А научные редакторы выверили все удивительные и забавные факты об этом. Эта книга может стать отличным способом превратить ПУК из запретной туалетной темы в повод узнать новое о мире и себе. А с помощью игрушек Poopsie в легкой и доступной форме можно наглядно продемонстрировать сам процесс переваривания пищи.

Иллюстрации из книги «Все делают это». Издательство «Самокат»

Одна из самых популярных игрушек у детей на данную тему — набор с куколкой-единорогом Poopsie «Единорог». Это не просто невероятно красивая игрушка. Ее можно покормить, а потом увидеть содержимое в виде разноцветного слайма уже на горшке. Реакция родителей на подобные игры иногда бывает достаточно резкой. Связано это обычно с тем, что их парадигма воспитания не подразумевает спокойного отношения к процессам выделения. Скорее наоборот, это то, что должно вызывать отвращение и брезгливость. Здесь стоит отметить важный момент: подобные игрушки не призывают ребенка получать удовольствие от вида фекалий. Они призваны простым образом объяснить процесс переваривания пищи, удовлетворить интерес к этой теме и снизить тревогу от данного вопроса. Все, что выделяет наш организм, должно вызывать состояние полного принятия. Здоровая психика подразумевает именно это. Состояния, при которых мы, даже будучи взрослыми, стыдимся процессов своего тела и пытаемся ожесточенно от них избавиться, далеки от состояния нормы. Очень привлекательная и интересная игрушка. Помимо своей основной задачи — помочь в исследовании процессов переваривания и выделений пищи, — она скрасит досуг ребенка, поучаствует в развитии мелкой моторики рук и подойдет для создания различных сюжетно-ролевых игр. Игрушка дополнена комплектом аксессуаров: подгузником, горшком, порошками для создания слайма, бутылочкой и другими занятными вещицами.

Очень часто ребенку сложно понять: почему что-то, производимое его телом, может быть настолько неприятным. Есть определенная грань между чем-то непривлекательным и вызывающим отвращение, рвотные позывы. Идеальный вариант: человек, который спокойно относится к процессам организма, понимает их, ощущает интимность этих процессов и не впадает в крайности.

BABY born — одни из самых популярных кукол, которые помимо всего прочего тоже умеют ходить в подгузник после того, как попьют из бутылочки. Милые пупсы привлекают не только своим видом, но и возможностью в достаточно простой, игровой форме показать взаимосвязи между едой и процессами выделения:кукла BABY born, кукла интерактивная BABY born, голубая, кукла интерактивная BABY born, розовая. А также игрушка «Туалет-коллектор Flush Force» и игрушка BABY born «Унитаз».

Есть целая категория родителей, которые искренне верят, что игры с подобными игрушками могут научить ребенка аналогичным образом играть в уже настоящие туалеты, горшки, унитазы. Разница между игрушкой и настоящим понятна практически каждому ребенку. Задача игрушек — предотвратить игры в настоящем туалете, но при этом удовлетворить свою исследовательскую деятельность и спокойно относиться к интимным процессам.

Производители детских игрушек придумали целую серию кукол с питомцами, которые ходят в туалет: кукла и ее питомец «Кэти», игровой набор «Barbie. Прогулка с питомцем». В них красивые куклы не только играют со своими питомцами, но еще и убирают за ними, что непременно воспитывает в ребенке также и чувство ответственности.

Неприличные шутки

Любой юмор, связанный с табуированными темами, — это не просто повышенный интерес к ним. Это еще и защитная реакция организма на тревогу, в которую впадает ребенок, размышляя о запретных вещах. Юмор помогает снизить эти тревоги, начать проще относиться к темам, за которыми обычно следует наказание или недовольная реакция взрослых. Если вы заметили, что шутки ребенка направлены на конкретную тему, повторяющуюся с завидной регулярностью, стоит подумать не о чувстве юмора, которое присуще ребенку, а том, почему именно эта тема его так беспокоит.

Ближе к школьному возрасту у ребенка естественным образом усиливается тревога, касающаяся его положения среди социума. Его все больше волнует мнение и реакция друзей, значимость в глазах сверстников. Очень часто употребление табуированных слов является лишь попыткой выглядеть более внушительно в глазах окружающих. Проблема здесь может быть как в элементарно недостаточном словарном запасе, так и в низкой самооценке, отсутствии уверенности в себе. Помочь здесь может общение с психологом, работа над самооценкой и словарным запасом ребенка. Помните, ребенок смотрит на себя глазами, которыми когда-то смотрел или продолжает смотреть на него родитель. Чем больше слов, которые он может использовать для выражения той или иной эмоции, тем больше шансов, что нецензурная лексика отойдет на второй план.

Настольная игра «Имаджинариум. Детство»

Для развития коммуникативных навыков и расширения словарного запаса, которые в значительной степени помогут ребенку обходиться без постоянного использования бранных слов, отлично подойдут настольные игры. Это игры, отлично развивающие воображение, пополняющие активы используемых слов и выражений, способны в значительной степени повлиять на лексикон вашего ребенка. Например, настольная игра «Имаджинариум. Детство» — это невероятные иллюстрации, простые и понятные правила. В нее можно играть всей семьей часами. Играйте вместе с ребенком, зовите в гости его друзей. Это не просто увлекательно, но и очень полезно.

Разговоры о смерти

Тема смерти зачастую тоже попадает в список табуированных тем. Невинный детский вопрос «а когда ты умрешь?» заставляет взрослых (особенно бабушек и дедушек) реагировать крайне эмоционально. Очень важно понимать самим и объяснить при необходимости остальным: подобные вопросы связаны не с тем, что любимый малыш всей душой хочет приблизить момент вашей кончины. Они связаны с тем, что тема смерти его пугает, страшит. Этим вопросом он хочет снять тревогу, которая скопилась у него внутри. Он хочет быть уверен в том, что родные останутся рядом. И никак не наоборот. Запрещая ребенку интересоваться темой смерти, вы лишь усиливаете его переживания, подогреваете его страх разлуки. Рождение и смерть — естественные процессы нашей жизни. Да, когда-нибудь действительно каждый из нас покинет этот мир, но главное состоит не в этом. Любовь, которую мы испытываем, никогда не уходит. Она остается в сердцах вне зависимости от того, находится рядом с нами человек или нет. И именно эта мысль является тем «якорем», который должен плотно поселиться в голове ребенка. Не бойтесь разговаривать о смерти. Подобные беседы помогут малышу меньше бояться того, что происходит в жизни. Меньше думать о страшных, неприятных событиях, которые могут произойти с близкими в любой момент.

Темы разлуки, смерти, потери близкого человека также можно обсудить с помощью книг. Одно из самых популярных детских изданий — «Что бы ни случилось». Эту книгу написала шотландская писательница и художница Деби Глиори, получившая множество наград за свои произведения для детей. В этой книге у маленького лисенка папа, который справляется со страхами и переживаниями малыша и рассказывает ему о том, что он любит его любым, злым и добрым, расстроенным и веселым. На каждый вопрос маленького лисенка папа находит ответ, раз за разом убеждая его в своей любви. И в какой-то момент звучит самый серьезный, страшный вопрос. Ведь рано или поздно его задает всякий ребенок — вопрос о смерти.

— А когда мы умрем и нас обоих не станет,
скажи, Большой, ты любить меня перестанешь?

И у Деби Глиори эта книга завершается прекрасной метафорой, которая звучит из уст Большого, она созвучна с христианским пониманием смерти и она дает надежду. Интересно, что и образы ребенка и взрослого здесь переданы через имена Маленький и Большой. Через них отражаются детско-родительские отношения, в которых, несмотря на любые невзгоды, взрослый остается большим и заботящимся, а ребенок — маленьким и принимающим заботу.

Еще одна известная и очень трогательная история о прерванной дружбе — книга «Хатико. Пес, который ждал». И это книга не о жалости и не о трагедии, она об исполнении желаний и о том, что даже невероятное чудо может случиться, если не отказываться от мечты и любви. Еще одна нежная и грустная история, которая самым деликатным образом раскрывает тему смерти — книга «Прощайте, господин Маффин!» Ульфа Нильсона. Произведения этого автора трижды номинировались на престижную шведскую литературную премию им. Августа Стриндберга и дважды выигрывали, включая и книгу «Прощайте, господин Маффин!» в 2002 году.

Тема любви, которая остается с нами даже после смерти великолепно раскрыта в произведении итальянской писательницы Анджелы Нанетти «Мой дедушка был вишней». Главный герой этой книги — дедушка, который со своей энергией, чувством свободы и способностью слышать дыхание дерева, кажется немного «странным». И так же легко, как дышит дерево, автор книги касается таких тем, как страдание и смерть близких, и искренне верит, что «человек не умирает, пока вишневые деревья продолжают жить для него». Сложные переживания и жизнь, в которой ребенок сталкивается с действительно непростыми событиями есть и в книге норвежской писательницы Марии Парр «Вафельное сердце». Еще одна пронзительная история мальчика, который сталкивается с очень тяжелыми переживаниями — книга «Голос монстра» Патрика Несса.

Все эти книги полезно будет прочесть не только детям, но и взрослым. Ведь тема смерти вызывает огромной клубок сложных переживаний, даже когда мы вырастаем и, казалось бы, уже все понимаем и принимаем как данность.

Не бойтесь игрушек и книг, которые позволяют ребенку изучить те или иные процессы. Главное — не игрушка, а выводы, которые делает ребенок. А они, как вы догадываетесь, будут сделаны исключительно под влиянием тех, кто ребенка воспитывает. От реакций и речи взрослых напрямую зависит то, каким образом будет себя вести малыш. Гораздо хуже любого слова — жестокие и грубые поступки. Хотя и за ними всегда стоит причина, которую тоже стоит понять.

Помните: табуированные темы — это, прежде всего, сигнал. Он говорит нам о важном для ребенка состоянии, значимых переживаниях и чувствах, которые с ним происходят. Основная задача — поддержать, не заблокировать этот процесс. Предоставить возможности для его исследования, проживания, понимания. Не уходите от неприятных или сложных разговоров. Мир вокруг, с его понятием о нормах, приличием, страхами, сложными переживаниями и темами для обсуждений, должен с каждым днем становиться лишь понятнее. Он не должен пугать, не должен тревожить. И тем более не должен это делать при помощи своих же родителей.